La liberalizzazione del settore dell'istruzione superiore che consente a rinomati fornitori stranieri di stabilire e gestire campus in India infonderà la concorrenza tanto necessaria tra le università indiane finanziate con fondi pubblici per migliorare (in particolare per quanto riguarda i risultati della ricerca e l'esperienza di apprendimento degli studenti), che diventa anche un imperativo per loro comunque in modo da evitare la possibilità di creare disuguaglianze di opportunità nell'occupazione nei settori privato/aziendale a causa della natura del "reclutamento degli studenti" nei campus indiani delle università straniere.
Lo ha emesso la University Grants Commission (UGC), il regolatore del settore dell'istruzione superiore in India Avviso pubblico e bozza di normativa, su 5th gennaio 2023, per la consultazione che mira a facilitare l'istituzione di campus di università straniere in India e a regolamentarli. Dopo aver ricevuto il feedback dalle parti interessate, UGC li esaminerà e apporterà le modifiche necessarie alla bozza e rilascerà la versione finale del regolamento entro la fine di questo mese, quando entrerà in vigore.
In linea con le raccomandazioni del il Education Policy (NEP), 2020, il quadro normativo, con l'obiettivo di internazionalizzazione del settore dell'istruzione superiore, consente l'ingresso di università straniere di rango superiore per operare in India in modo da fornire una dimensione internazionale all'istruzione superiore, per consentire agli studenti indiani ottenere estero qualifiche a costi accessibili e per rendere l'India un'attraente destinazione di studio globale.
Le disposizioni fondamentali del progetto di regolamento sono
- Ammissibilità: il regolamento consente la creazione di campus in India da parte delle università nella top 500 della classifica mondiale (complessiva o per materia). Saranno eleggibili anche quelle università di grande reputazione che non partecipano alla classifica globale.; libertà di aprire campus in tutto il paese meno la GIFT City; sarà richiesta l'approvazione dell'UGC; due anni di periodo finestra per istituire campus, approvazione iniziale per 10 anni, ulteriore rinnovo del permesso di continuare soggetto all'esito della revisione.
- Ammissione: università straniere libere di decidere la propria politica di ammissione e criteri per l'ammissione di studenti indiani e stranieri; la politica di prenotazione per gli studenti indiani non è applicabile, spetta all'università straniera decidere i criteri di ammissione.
- Borsa di studio/assistenza finanziaria: Borsa di studio/assistenza finanziaria basata sul bisogno agli studenti dai fondi generati dalle università estere; Nessun aiuto o finanziamento del governo indiano per questo.
- Tassa di iscrizione: libertà alle università straniere di decidere la struttura delle tasse; UGC o governo non avranno alcun ruolo
- Qualità dell'istruzione pari a quella del campus principale nel paese di origine; Verrà effettuato un audit di garanzia della qualità.
- Corsi: consentiti solo corsi/lezioni in modalità fisica; Non sono ammessi corsi online, fuori sede/a distanza. Non dovrebbe mettere a repentaglio l'interesse nazionale dell'India.
- Docenti e personale: libertà e autonomia di reclutare docenti e personale regolare a tempo pieno dall'India o dall'estero, i docenti dovrebbero rimanere in India per un periodo di tempo ragionevole, i docenti in visita per un breve periodo non sono consentiti
- Conformità alle regole FEMA 1999 nel rimpatrio dei fondi;
- La persona giuridica potrebbe essere ai sensi del Company Act, o LLP o Joint Venture con un partner indiano o una filiale. Può iniziare l'operazione in collaborazione con un'istituzione indiana esistente come JV. Questo sarà di particolare interesse per le università indiane esistenti.
- Non è possibile chiudere bruscamente il programma o il campus mettendo a repentaglio l'interesse degli studenti senza avvisare l'UGC
Queste disposizioni ad ampio raggio stanno liberando il settore dell'istruzione superiore dell'India e possono aiutare a internazionalizzare questo settore. Può salvare il deflusso di valuta estera sul conteggio degli studenti indiani che si recano all'estero per l'istruzione (circa mezzo milione di studenti indiani sono andati all'estero l'anno scorso al costo del deflusso di valuta estera di circa $ 30 miliardi).
La cosa più significativa è che questo regolamento infonderà spirito di competizione nelle università indiane finanziate con fondi pubblici. Per essere attraenti, dovranno migliorare in particolare per quanto riguarda i risultati della ricerca e l'esperienza di apprendimento degli studenti.
Tuttavia, l'idea dell'istruzione all'estero riguarda anche l'acquisizione di un'esperienza di vita in una terra straniera ed è spesso collegata al piano di immigrazione. Studiare nei campus indiani di università straniere potrebbe non essere molto utile a chi ha tali piani. Tali laureati possono far parte/rimanere parte della forza lavoro indiana.
Su una nota più seria, questa riforma ha il potenziale per ampliare il divario tra ricchi e poveri e creare "due classi" di professionisti nella forza lavoro. Gli studenti provenienti da famiglie benestanti con un background inglese medio si troveranno nei campus indiani di università straniere e finiranno con buoni lavori nel settore privato/aziendale, mentre quelli con background non inglese provenienti da famiglie con risorse limitate finiranno per frequentare le università indiane. Questa disparità di opportunità in termini di accesso all'istruzione nei campus indiani delle università straniere si trasformerà alla fine in disparità di opportunità di lavoro nel settore privato e aziendale. Questo può contribuire all'"elitarismo". Le università indiane finanziate con fondi pubblici potrebbero mitigare questa possibilità, se potessero cogliere l'occasione e migliorare la qualità per consentire ai loro laureati di colmare il divario nel set di competenze necessario per l'occupazione in settore aziendale.
Nonostante ciò, le riforme sono importanti per il settore indiano dell'istruzione superiore.
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